【资料图】

为进一步规范教育科学规划课题研究程序，对标新课程标准，梳理课题研究中出现的新问题，指导教师如何高质量撰写结题报告，为教师的专业发展领航，为学校发展提供可持续的生命力。6月2日下午，曲阜市教师教育发展服务中心在市职业中专举办教育科研研讨暨2023年度结题培训会议。本年度省、市、县三级结题课题组主持人和秘书，曲阜市直中小学、幼儿园教科室主任，各乡镇街中心中学教科研负责人共计100余人参加会议。

会议由曲阜市教师教育发展服务中心教科室康杰主任主持，特别邀请了中国教育学会会员、曲阜师范大学教育学院博士生导师王焕霞教授作为指导专家。

与会人员首先听取了课题组典型汇报，四项课题分别是曲阜师范大学附属中学吕曙光主持的省规划课题《立德树人视域下中学生法治素养培育教学策略研究》，曲阜市实验学校王颖颖主持的济宁市规划课题《初中数学应用“类比”探究学习策略的实践研究》，曲阜市教师教育发展服务中心赵文兰主持的济宁市规划课题《活动观照下的高中英语读写案例研究》，曲阜市杏坛中学王龙主持的济宁市规划课题《人教版初中英语教学渗透中国传统文化的实践研究》。四位主持人分别汇报了课题研究的背景、研究内容和方法、研究过程以及研究成果，并提出了研究中不足之处和困惑。

王焕霞教授在点评中首先肯定了各课题选题的价值，具有务实性和可操作性;赞扬了各课题组在课题研究中所做出的有益探索;同时，针对各课题组所聚焦的如何撰写结题报告这一核心问题，做了一场《课题研究报告(结题报告)》主题报告。王教授从“结题报告的主要结构”“结题报告的总体要求”“结题报告各部分撰写的要求”“撰写结题报告应注意的几个问题”“结题一般需要准备的材料”五个方面详细阐述了课题研究结题报告撰写的基本要求;随后结合自己的研究成果《教学与课程标准的一致性评价指标体系构建及实践研究》，分析了老师们在撰写报告中常出现问题的原因及解决方法，与会教师在掌握了怎样撰写研究报告的同时，对新课标所倡导的“教学评”一体化理念也有了深刻的认识，课题研究的理论层面和实践层面都得到了很大提升，纷纷对王教授的无私传授报以最热烈的掌声，对下一步的结题工作充满了信心。

会议最后，康杰主任结合济宁市教育科学“十四·五”规划课题成果鉴定材料要求和课题成果鉴定材料装订格式，对各课题组提出具体要求，要结合王教授的报告审视课题研究中的漏洞，及时查缺补漏;要按照时间节点做好总结梳理工作，不要只讲实践成果，要出理论成果;要进一步做好现有成果的推广工作，到教育教学实践中去充实去完善，坚决贯彻课题研究为教育教学服务的原则，为曲阜市教育质量大提升做出积极贡献。

供稿：王德军

关键词：